成都初之梦舞蹈艺术学一所以高素质少儿舞蹈人才培养、儿童舞蹈创新实践为主要任务的舞蹈艺术学校。近年来学校不断深化舞蹈教育教学改革，打造具有特色的少儿舞蹈教育体系及中国舞蹈家协会及舞蹈等级培训的的舞蹈学校。建校以来，以认真贯彻党的教育方针和文艺方针，以引领和推动少儿舞蹈教育事业改革与发展为己任，以坚持“立德树人，培养舞蹈人才”为核心，开展少儿特色舞蹈教学实践，取得了丰硕的成果，受到社会各界的好评。

       记者获悉：近年来，初之舞舞蹈学校在校长蒋瑞的领导下，学校坚持基本功培养与考级结合，教学实践与赛事演出相结合，教学创新与教育育人结合，培养学生素质与教师自我成长相结合，在少儿舞蹈教学与创新上，探索出了一条成功之路。在第十五届四川省星光灿烂舞蹈展播大赛中，获得两金一银，在第十四届四川省星光灿烂舞蹈展播大赛获得金奖；蒋瑞、陈芷逸、陈玲淋、张媛媛等多位舞蹈教师连续获得“优秀指导教师”称号。

        此外，蒋瑞老师指导的学生还在广安市少儿春晚演出中获奖，蒋瑞也因此获得“优秀指导教师“的奖证；学校在2022年第二届”云上天府、幸福温江“舞蹈大赛中国的创意奖；“在第五届成都市“美丽四川、宝贝盛典”少儿春晚比赛中获得金杯；舞蹈教师张媛媛等在第九届重庆市体育舞蹈竞标赛中获拉丁舞大赛中获得”团体冠军；在全国体育舞蹈公开赛暨云南体育舞蹈锦标赛中国的冠军；四川省第二十八届体舞舞蹈大赛中荣获第一名；获得全国舞蹈暨第十六届国际旅游城市国际标准舞公开赛银奖；获得四川省体育舞蹈公开赛总决赛（乐山）第二名。

       学校鼓励教师开展教学创新活动。舞蹈教室后蒋瑞、陈芷逸、陈玲淋创新编排的三人古典舞蹈《 声声慢 》，取得了很大的成功。舞蹈与文学的表现手法不同，但内涵相同。在三人舞《声声慢》编创中，不能明确的表现出诗人李清照词中的“淡酒”、“黄花”、“梧桐”等物，只能抽取潜藏在这些物下的情绪来进行表达。舞蹈流露着作者饱满的情感，情感也随着舞蹈的起承转合、细腻微妙 的展现出来。三人舞《声声慢》运用中国古典舞，塑造文人李清照的人生经历与情感表达。三人舞《声声慢》意蕴主要体现在舞蹈整体的动作设计上，所营造出的意境和联想空间，以及百转千回的舞蹈风格和无言之美，舞蹈中体现了中国古典舞讲究意境之美，情感的抒发、结构的分层、意境的营造等等，舞蹈有一种诗意的美。三人舞《声声慢》的编排，扣住情感路线，从古典舞身韵中表达出形态的典雅与韵律中的古典情怀，连绵不断、含而不放、松弛有度，是这支舞蹈的精髓。整个舞蹈直观感觉的饱满的情感抒发，动作中间有清晰的顿挫，流畅与顿挫通过古典舞的韵律来实现，借景抒情、托物言志，三位老师将中国古典舞演绎的如此厚重。令人耳目一新。

      三人舞《声声慢》的成功演出，展现出初之梦舞蹈学校夯实的教学积累和科学严谨的教学创新，通过舞蹈创作与教学实践，创造出了符合新时代文艺创作导向精神和艺术审美思考的舞蹈作品。

      蒋瑞、陈玲淋、陈芷逸编排的少儿节目，结合孩子们的特点。符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。舞蹈动作是无声的语言，孩子们在舞蹈学习中会练习力量、灵敏性、柔韧性、协调性等各方面身体素质的练习，节目编排依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪孩子们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。陈芷逸编排的《雪宝宝》，一群5岁的“小雪人”飘然而至，如精灵般轻盈，演绎着美妙的雪花舞。让现场的观众们久久难忘，意犹未尽。  

      近年来，初之梦舞蹈学校的作品以原生态舞蹈为基础，结合一些舞台化的设计和改良，通过艺术化的处理来表达情感，艺术化地再现生活场景，颇受好评。师生们再各类演出大赛中，获得令人瞩目的佳绩，彰显了学校的实力。

     成都初之梦舞蹈艺术学校注重舞蹈与艺术对学员的培养，同时也秉承着服务于学生、帮助于学生的教学理念，希望每一个学生不但在艺术方面能够有收获，同时也拥有一个健康正直的心理状态，这样在今后的人生旅途中才能更好地发光发热。据了解，成都出之梦舞蹈学校，在校长蒋瑞的带领下，积极开展针对少年儿童舞蹈的教学研究，研创新的舞蹈节目，用艺术的形式，用舞蹈的语言，讲好中国故事。

       记者获悉：近期，成都初之梦舞蹈艺术学校正积极厉兵秣马，编排新舞蹈，组织学员参加由中国文化促进会、中国城市发展联盟文化文化发展中心等六家单位联合举办的《遇见繁华》全国少儿舞蹈大赛活动。预祝成都初之梦舞蹈艺术学校在比赛中取得好的成绩。